is Amy McCready een ouder voor een missie. Nadat ze het einde van haar eigen touw had bereikt met traditionele technieken van zelfbeheersing met haar voorschoolse zonen, werd ze majoor in het ontdekken van alternatieven. Snel echter nog veel jaren. Nu kan ze nauwelijks rekening houden met de laatste keer dat ze haar stem verhoogde om te schreeuwen en ze wil dat alle ouders exact dezelfde opluchting voelen. We zijn dankbaar dat we vandaag een gastpubliek hebben om een aantal nuttige suggesties uit haar nieuwe boek te delen: als ik je nog veel meer tijd moet vertellen ”¦
Het is echt een vastberaden ouder die de woorden uitgesproken: “Als ik je nog veel meer tijd moet vertellen” ¦ “, maar we zijn er zeker allemaal geweest. Wat impliceert dat we allemaal te maken hebben gehad met het hulpeloze gevoel dat volgt: wat nu?
Hier zijn vijf suggesties uit het boek, als ik je nog veel meer tijd moet vertellen ”¦ je kunt het beste weg gebruiken:
1. Geef uw jongeren de interesse die ze nodig hebben. Geloof dat uw kinderen een ‘aandachtsmand’ hebben. Als je het niet proactief met positieve aandacht houdt, vullen ze het met de ongunstige interesse die ze krijgen van zeuren, vasthouden, hulpeloos handelen, evenals de rest. Kost gewoon elke dag één-op-één keer met elk kind, doen wat ze willen doen, zal echt helpen bij het uitsnijden van deze verzwarende wangedrag. Hoofdstuk twee van mijn boek biedt ouders stapsgewijze aanwijzingen en praktische suggesties om dit soort positieve interesse precies in hun hectische dagen te integreren, zelfs terwijl ze andere kinderen beheren.
2. Bekijk de “bestellen, corrigeren en regisseren!” Elke keer dat we onze jongeren vertellen om hun lunchboxen in gedachten te houden of hun ellebogen van de tafel te halen, zetten we onszelf op voor machtsstrijd. Laten we ermee omgaan, niemand wordt graag verteld wat hij moet doen of precies hoe het te doen, zelfs geen kinderen! Het is dus geen twijfel dat ze waarschijnlijk terug zullen vechten. Als u dit soort communicatie kunt beperken, krijgt u in het algemeen veel meer samenwerking. Het boek heeft 23 tools om u te helpen precies dat te doen.
3. Geef uw jongeren wat kracht. Houd rekening met de interesse -mand? Elk kind, van jonge kinderen tot tieners, heeft ook een “powermand” die positieve methoden moet worden ingevuld, opdat we niet te maken hebben met wangedrag zoals driftbuien, backtalk, houding, bedtijd en maaltijdgevechten, evenals meer. Bied uw jongeren positieve kracht aan door opties te bieden en de kansen voor besluitvorming gedurende de dag. Voor een peuter impliceert Power het selecteren tussen een Batman en Spiderman -tandenborstel. Voor een tiener kan het hem in staat stellen te kiezen naar welk restaurant het huishouden op zaterdagavond gaat.
4. Gooi de beloningen weg. Bungelend een traktatie voor je jongeren als je wilt dat ze zich een specifieke methode gedragen, lijken onschadelijk genoeg, toch? Helaas, door het voorkeursgedrag te bevredigen, staat het zowel luid als duidelijk: “Ik heb geen vertrouwen dat je ooit zult doen (x) tenzij ik je een traktatie of beloning geef om het te doen.” Bovendien zal hij de volgende keer stevig aandringen op nog een beloning. Door uw kinderen beloningen te bieden, traint u hen in wezen om te eisen: “Wat zit er voor mij in?” Wanneer ze worden gevraagd om te helpen of ergens in moeite te doen. Verschillende onderzoeksstudies richten af dat voordelen veel meer schade aanrichten dan goed, maar maak je geen zorgen, als ik je veel meer tijd moet vertellen leert je met stapsgewijze richtingen om positief gedrag te inspireren.
5. Methode De 5 Rs van redelijk en efficiënt gevolg. Laten we ermee omgaan, de gevolgen zijn in sommige gevallen nodig om jongeren te helpen essentiële lessen te ontdekken ””, maar ze vereisen dat ze goed worden gestructureerd om effectief te zijn. Om te garanderen dat uw jongeren echt essentiële lessen ontdekken, zijn de 5 Rs eerlijke en efficiënte gevolgen een must! De allereerste R is om de repercussie van tevoren bloot te leggen. Laat uw jongeren uw richtlijn begrijpen of vooraf beperken, evenals de repercussie waarmee ze zullen te maken hebben als ze ervoor kiezen om de limieten te verleggen. Door de repercussie van tevoren bloot te leggen, stemt u uw kind uit om de geschikte optie te maken of de effecten te ervaren. De blijvende 4 R’s zijn even essentieel en worden in het boek gedetailleerd behandeld.
Meer over het boek:
Als ik je nog veel meer tijd moet vertellen ”¦ Het revolutionaire programma dat je jongeren ertoe brengt te luisteren zonder te zeuren, herinneren of schreeuwen, van Amy McCready, biedt een zeur- en schreeuwvrij programma voor barmhartige, maar effectief, corrigeren, corrigeren wangedrag. Zowel gemakkelijk als beknopt, dit programma biedt 23 bewezen hulpmiddelen met stapsgewijze aanwijzingen over hoe ze precies kunnen worden gebruikt, wanneer ze ze moeten gebruiken, evenals zelfs de woorden om te vermelden om een einde te maken aan backtalk, driftbuien, huiswerkgevechten, zeuren, rivaliteit tussen broers en zussen en meer.
+++
Nogmaals bedankt aan Amy McCready voor het delen van deze goudklompjes wijsheid. Ik verlang naar de dag dat ik niet langer in gedachten houd de laatste keer dat ik schreeuwde (of een gemakkelijke richting vijf keer herhaalde!). We zijn ook blij om er een te delenMeer webinar uit Amy gebeurt binnenkort.